產(chǎn)學(xué)合作培訓(xùn)技術(shù)人才
先進(jìn)制造對勞動者的素質(zhì)提出更高的要求，他們需要掌握設(shè)置、跟蹤和控制制造工藝流程的生產(chǎn)技能，不斷改進(jìn)制造工藝流程的加工設(shè)計及開發(fā)技能，還需要掌握扎實(shí)的計算機(jī)技能，具備理解復(fù)雜生產(chǎn)工序的能力，以及有效進(jìn)行團(tuán)隊合作的能力。
美國的社區(qū)學(xué)院承擔(dān)著培養(yǎng)勞動大軍的職能。聯(lián)邦政府兩年前建立了80億美元的社區(qū)學(xué)院職業(yè)發(fā)展基金，目標(biāo)是培訓(xùn)200萬技術(shù)工人，直接填補(bǔ)高標(biāo)準(zhǔn)要求的工作崗位，其中就包括先進(jìn)制造業(yè)工作崗位。這些資金將用于支持社區(qū)學(xué)院與企業(yè)開展培訓(xùn)技術(shù)人才的合作計劃。
制造業(yè)創(chuàng)新研究所的功能之一是：訓(xùn)練工廠“，以其所集合的豐富資源，未教育和培訓(xùn)各個階層的學(xué)生、工人提供獨(dú)特的機(jī)會。
美國一些制造業(yè)企業(yè)與教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在嘗試合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)方式。這些試行項目把課堂培訓(xùn)與親手實(shí)踐相結(jié)合，吸引年輕人學(xué)習(xí)先進(jìn)的勞動技能。比如，西門子美國公司和其他6家技術(shù)公司與北卡州皮德蒙社區(qū)學(xué)院聯(lián)合開展”學(xué)徒2000“計劃。參加該項目的高中畢業(yè)生既在社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)，又到西門子的一家渦輪機(jī)制造廠工作，兩者交替進(jìn)行。學(xué)生不僅不用交學(xué)費(fèi)，而且無論是學(xué)習(xí)還是工作，都領(lǐng)取薪水。3年半后畢業(yè)時，學(xué)生即被西門子美國公司錄取為正式員工，工資待遇甚至比4年制大學(xué)本科畢業(yè)生還高。此外，他們還獲得機(jī)械電子專業(yè)副學(xué)士學(xué)位和被很多公司承認(rèn)的技師證書。
相類似的還有國際商用機(jī)器公司（IBM）2011年啟動的”早期學(xué)院高中技術(shù)之路計劃”這個項目從9年級（相當(dāng)于初三）開始，學(xué)生同時學(xué)習(xí)高中與學(xué)院的課程，特別注重科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)方面的科目，兼學(xué)一些職場技能，例如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、解決問題的能力。畢業(yè)時，學(xué)生同時獲得高中文憑和計算機(jī)信息系統(tǒng)或機(jī)電工程技術(shù)專業(yè)副學(xué)士學(xué)位，并可以優(yōu)先應(yīng)聘IBM的入門級職位。
西門子公司高管在一份報告中說，21世紀(jì)的競爭優(yōu)勢將取決與國家和地區(qū)推動先進(jìn)設(shè)計和制造的能力。雖然先進(jìn)制造技術(shù)還處在早期階段，但各國均認(rèn)識到制造業(yè)正在啟動新一輪高技術(shù)浪潮。除了美國之外，德國、中國和韓國等國家也都在大力推動先進(jìn)制造戰(zhàn)略。美國能否在激烈競爭中搶占產(chǎn)業(yè)新制高點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)下一次制造業(yè)革命，目前尚難定論。